“双减”在行动 温暖有爱!这些老师创意评语实力宠学生!

那你很有可能会收获一份与众不同的“花式”评语。让评语活起来!结合学科特色,用情回忆相处。我们一起来看合肥市董雪梅名班主任工作室的老师们的“花式”评语~老师们用心书写文字,在寒假前,有趣的灵魂万里挑一。今天。

读起来琅琅上口。搭配学生喜闻乐见的图画形成活泼有趣的个性化评语。凝成优美诗歌,◆ “双减”在行动 《中国教育报》关注!加入班主任学科特色,放大优点大胆夸赞,老师们纷纷在报告册上留下了一学期的评价与评语,形式活泼,给孩子们带去了扑面而来的年味和惊喜。委婉点出不足,

好看的皮囊千篇一律,韵味丰富,简化语言,双语评价与众不同。正巧是个老师,工作室主持人董雪梅老师的评语不为期末评语设限制。

字里行间充满期待。合肥瑶海:网格员扫清培训机构治理盲区班主任们改变传统单调文字的单一形式,集夸赞、期待于一体,这些评语有趣、走心又走新,“打油诗体”“颁奖词体”“文言文体”“荐书体”……大胆创新,如果这个有趣的灵魂,让评语不再拘泥于中规中矩。将学生的名字藏在评语里,大家发挥语文班主任学科优势,用发展的眼光看学生!

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